Pred kratkim me je kontaktiral bralec, ki je želel vedeti, kako otrokom učiti umetnost. Na tem oddelku imam veliko izkušenj in razvil sem nekaj metod, za katere menim, da delujejo dobro. Ko sem imel v lasti in upravljal svoj učiteljski studio, je bilo programa po pouku ogromno. Imel sem tudi užitek poučevati umetnost veliko domačih otrok.
Poučevanje otrok, kako risati, je zabavno, vendar po mojem mnenju ne bi smelo biti preveč strukturirano, še posebej za res mlade. Videla sem, da se mnogi otroci že od malih nog odrečejo umetnosti, ker začnejo povezovati "prave" ali "napačne" vidike svojih risb.
Prejel sem veliko telefonskih klicev staršev, ki v svojih otrocih vidijo nekaj nadarjenega talenta, in zagotovo mislil, da se bo naslednji Rembrandt utelesil. Takoj so jih hoteli vključiti v strukturiran razred, čeprav so bili stari komaj štiri leta.
Osebno mislim, da otroci, mlajši od 10 let, sploh ne bi smeli imeti nobenih trdih in hitrih navodil. Vem, da se nekateri ne bodo strinjali z mano, vendar verjamem, da bi morali biti otroci samo čim dlje kreativni. Morali bi jim dati dovolj materialov, s katerimi se bodo lahko igrali, skupaj s spodbudo za ladje! Nikoli ne sprašujte: »Oh, kaj je to?« Namesto tega recite »Vau, to je impresivno!« Dajte jim čas za eksperimentiranje in razvijanje lastnega sloga, preden jih potisnete v določen postopek. Za to je barvanje.
Otroci se umetniško razvijajo enako, ne glede na raso, lokacijo ali vzgojo. Študije kažejo, da si v določeni starosti vse stvari predstavljajo v umetnosti na enak način. Pestim otrokom na vsakem koncu sveta dajte barvice, prosite, naj narišejo mačko in jih nato primerjajo. Otrok v Afriki bo narisal mačko na povsem enak način kot otroka v zapuščini ali otroka v moji družini. Tako se razvijajo človeški možgani.
Ko sem učil otroke, sem si omislil metodo, ki so jo imeli radi. Naučil sem jih uporabljati projektor za pomoč pri usklajevanju rok / oči. Otroci nimajo sposobnosti, da bi bili natančni v svojih svobodnih sposobnostih, zato se seveda razočarajo! Ni njihova krivda, ampak samo dejstvo. Uporaba projektorja jim je vlila zaupanje. Ne bi verjeli videzom na njihovih obrazih, ko so se pojavili s prepoznavnim obrisom! Prav tako jim je dala možnost, da narišejo vse svoje najljubše predmete. Za seboj sem imel koše, polne referenčnih fotografij, kar je bilo tudi zelo navdihujoče. Uporaba projektorja za oris jim je pomagala pri natančnem gledanju oblik. Pokazal sem jim, katere oblike so pomembne in katere izpustiti. Za njih je bila čarovnija.
Nato sem jim pokazal znamenito tehniko svinčnika Hammond mešanih in kako preprosto postaviti sence pod stvari, in to na eni strani. Mladina se te teorije resnično hitro loti. Naj bo preprosto; ni vam treba spuščati veliko podrobnosti. S to metodo nenadoma vse, kar narišejo, ima senco! Spet je pogled na njihove obraze, ko začne nekaj videti 3-D, neprecenljiv. V tistem trenutku postane resnično umetniški otrok neustavljiv.
Ko se starajo, njihova sposobnost natančnega risanja oblik hitro začne. Uporaba projektorja za risanje jim dejansko pomaga pri usklajevanju rok / oči. Medtem ko se to razvija, že upadajo tehnike upodabljanja, rezultati pa so neverjetni.
Za starejše otroke (10 in več) številne šole uporabljajo moje dve knjigi Nariši resnične ljudi in Nariši resnične živali. Obe knjigi sta namenjeni mladim. Začne jih z uporabo mrežne metode, kar je moj način poučevanja oblik skozi pisno gradivo. Mreža je zabavno orodje za otroke, zaradi česar so njihove risbe videti kot sestavljanka. Všeč mi je karkoli, kar odvzame strah pred neuspehom in naredi umetnost zabavno!
To je samo moj način približevanja otrokom. Vsak učitelj ima drugačno metodo. Naj bo zabavno in naj bo dosegljivo. Moj način poučevanja mora biti uspešen, saj mnogi otroci še vedno poučujejo z mano kot odrasli in mnogi izmed njih so postali tudi sami profesionalni umetniki in učitelji. Ljubim svoje delo!
Imejte čudovit teden, Lee